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    西班牙面艏的 動感昌樂砌顆睛舞蹈

    發布時間:2016-03-13 10:44

      一、序論

      

      談起西班牙,即刻想到“斗牛”;講起西班牙的藝術,必定首選音樂舞蹈,她的熱情、奔放尤如斗牛一般激動人心。伊比利半島不僅僅吸引著世界各地來感受西班牙陽光和風情的旅游者,更吸引著眾多的藝術家來探究藝術之真諦。在音樂史上,就有不同國籍的著名音樂家以西班牙本土的民間音樂為素材,創作膾炙人口的音樂作品,如拉威爾的《西班牙狂想曲》和《博萊羅舞曲》,格林卡的《阿拉貢霍達》和《馬德里之夜》,里姆斯基.柯薩科夫的《西班牙隨想曲》,比才的《卡門》,明斯克的《唐?吉訶德法雅的《三角帽》等等。在舞蹈史上,除了名聲卓著的“弗拉明戈”之外,西班牙本土的各類民間舞蹈素材,也流傳于世界各地,并作為性格舞蹈運用于芭蕾舞劇之中。如《天鵝湖》中的“西班牙舞”和以塞萬提斯小說改編的芭蕾舞劇《唐.吉訶德》,正是著名的芭蕾舞大師彼吉帕對西班牙舞蹈的演繹;著名舞蹈家伊達?魯賓什坦領銜主演的《博萊羅舞曲》,同拉威爾的小軍鼓節奏共同享譽世界近一個世紀;芭蕾舞劇《卡門》更是用芭蕾舞劇的形式,講述了一個吉普賽姑娘的悲劇故事。

      

      是什么賦予西班牙的音樂舞蹈如此巨大的魅力?筆者認為,是西班牙音樂中的特殊節奏;“它們的節奏很繁雜,以切分節奏為它的特點。一般手擊在強拍上,而腳擊在弱拍上,而(音樂)的重音是在弱拍上。舞蹈者以腳的各部份(全腳掌、前腳掌、腳跟、腳尖)交替擊踏出各種節奏以傳遞感情,時而鏗鏘有力,像萬馬奔騰撲面而來;時而含情脈脈,像潺潺流水由近及遠;時而如泉水叮咚,切切私語;時而如狂風暴雨,席卷大地……形成扣人心弦的視聽藝術效果。”?

      

      賈璇教授西班牙考察的感受不僅道出了其巨大魅力的真實所在,更反應出節奏在音樂、舞蹈中起著至關重要的“靈魂”作用。從史料記載上和眾多的評論西班牙音樂舞蹈文章中,外部特征的描述比較多,而以它特殊的節奏型進行研究的論述比較少見;以音樂的節奏特性對比舞蹈動作的節奏特性的研究和分析,更是音樂舞蹈領域中的空白。作為一個舞蹈專業的高等院校,并開設有性格舞蹈這門專業課(以芭蕾舞劇中的外國民間舞為授課內容),借助中央音樂學院陳自明教授為我們開設的14世界民間音樂欣賞”課程內容和音樂、舞蹈歷史資料,結合本人近幾年的舞蹈課堂教學經驗,研究和探討西班牙音樂、舞蹈在節奏上的互動關系,是我們把握西班牙舞蹈風格的關鍵,更是拓展世界民族音樂舞蹈教育的必經之路。

      

      本文將從西班牙原生態的民間音樂節奏特性和舞蹈動作特性的對比探究入手,以此弓丨申出對世界各國音樂、舞蹈大師們以西班牙民間素材創作的作品分析,來探求西班牙風格的動感音樂和激情舞蹈的核心所在,及其如何產生出激動人心的視聽藝術結果。通過這樣的對比、對照性研究,對音樂、舞蹈的教學和世界民族音樂、舞蹈的深入研究將會有一定的價值。

      

      二、西班牙本土音樂的節奏和舞蹈表現

      

      西班牙是一個有著悠久歷史的文明古國。早期在歐洲伊比利半島居住的有拉丁人、希臘人、羅馬人、巴斯克人、日耳曼人、汪達爾人、西哥德人、柏柏爾人、迦太基人、摩爾人(阿拉伯人)等等,多民族文化的長期融合、發展,使西班牙在歷史上就呈現出多元化的文化藝術形態,音樂舞蹈的形式更是多種多樣。

      

      在現今西班牙的13個地區、52省中,就流傳有幾百種音樂舞蹈形式。民間音樂舞蹈“霍達”“薩達納”、“佩里科特”、“凡丹戈”、“巴斯克”“塞吉迪里亞”“博萊羅”“弗拉明戈”等‘等,從古到今,經過了幾個世紀的演變,衍生出“博萊羅流派”、“安達魯西亞流派”、“新古典主義流派”,并以“弗拉明戈”鮮明的藝術個性流行于整個西班牙,并風靡全世界。

      

      就音樂表現而言,核心之一是“節奏”;就舞蹈動態而論,“節奏”同樣是核心之一。在西班牙的音樂舞蹈中,音樂和舞蹈是始終相伴相隨的,“節奏”隨舞步而生,舞步隨“節奏”而變,我想它們之間是一種互動關系,并且以此產生出音樂舞蹈不同的視聽效果。以史料為依據,試對西班牙本土的音樂舞蹈作一個簡單的比較。

      

      1. 塞吉迪里亞(SAIUIDTYA)流行于西班牙各個地區,并形成不同的“塞吉迪里亞”。

      

      (1) 表演形式:有樂隊,有時伴有歌唱,有獨舞、雙人舞;根據地區不同有多樣表演形式。

      

      (2) 音樂節奏特點:快速的3拍子,用吉他、響板為舞伴奏;因地區不同而改變音樂的伴奏形式。

      

      (3) 舞蹈動作特點:

      

      a. 有著高傲、端莊體態;

      

      b. 女性步伐悠閑,富有一種對男性誘惑的力;有肩部動作;

      

      c. 因地區的不同,在舞蹈風格上有所不同。

      

      (4) 音樂舞蹈呈現的視聽結果:

      

      a. 以快速的3拍子,伴隨著女性高傲而悠閑的步伐,表現出一種被束縛住的激情沖動;

      

      b. 隨著節奏強弱拍的改變,時而爆出舞者擊掌聲和踩腳聲,時而又步態溫文爾雅,出現視聽上的對比效果;

      

      c. 聳肩動作與節奏的變化一致,給人印象強烈。

      

      2. 凡丹戈(FANDANGOS)流行于西班牙亞拉崗地區。

      

      (1) 表演形式:有樂隊和歌手,有獨舞、雙人舞。

      

      ⑵音樂節奏特點:3/4拍,中速。由吉它、響板、歌唱來配合舞蹈。

      

      (1) 舞蹈動作特點:舞者手持響板,邊唱邊打響板邊舞蹈。

      

      (2) 音樂舞蹈呈現的視聽結果:

      

      由于踏著從容不迫的舞步節奏,舞者的氣質高雅,頗有點“芭蕾味”。“博萊羅流派”正是由此發展而來。

      

      3. 霍達(JOTA)過去流行于西班牙北部的納互拉和亞拉山崗地區,而今流行于全國。是最具地方特色的音樂舞蹈,享有世界盛譽。最著名的是阿拉貢的霍達。

      

      ⑴表演形式:有樂隊,以雙人對舞和團體對舞為主;

      

      (2) 音樂節奏特點:3 /4拍,節奏非常輕快。

      

      譜例1-2:(阿拉貢霍達)

      

      (3) 舞蹈動作特點:

      

      a.男女對舞手持響板(掛于中指上),邊舞邊打節奏;

      

      ^^1舞蹈音樂硏究

      

      楊越:西班牙風格的動感音樂和激情舞蹈

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      b. 上身的基本舞姿:以雙手小臂圓屈上舉(第四位)、雙手小臂圓屈下垂(第五位)、雙臂圓屈放胸前(第二位)、雙臂圓屈放身后(第六位),以手位的變化做各種舞姿;

      

      c. 腳的變化比較多,有輕快的跳躍,有腳跟、腳尖的交替點地等;

      

      d. 有雙人位置的交換和團體隊形的變化。

      

      (4)音樂舞蹈呈現的視聽結果:

      

      輕巧、愉快的節奏和舞步變化,造成一種質樸輕松的鄉村氣氛;有很大程度的自娛性;舞臺上的表現形式很歡快。

      

      音樂的節奏變化從樂隊和舞者響板向身體、手、腳下汩汩流淌,聽者、看者和舞者都有一種賞心、悅目、輕松暢快體驗。

      

      4.弗拉明戈(FLAMENCO)過去流行于西班牙南部,現今成為整個西班牙音樂舞蹈的代表性藝術之一。“弗拉明戈”一詞來自于阿拉伯文“逃亡的農民”。分為大調:旋律深沉、悲傷、緩慢;中調:旋律明朗、流暢、不緩不疾;小調:旋律亮麗、快速。

      

      (1) 表演形式:形式多種多樣。最基本的形式,幾位男女舞者與樂隊和歌手們同坐一半圓形,舞者們在樂隊的伴奏下,輪番起舞;時而獨舞,時而雙人舞,時而群舞。

      

      (2) 音樂節奏特點:重音不規則是其最大的特點。譜例2:

      

      a. 3/4拍,重拍為第1拍:

      

      ^1**|*1*^丨*1*.丨?!:1**|

      

      b. 6/4拍,重拍為第2.3_4拍:

      

      ?12拍子,重拍為第3.6.8.10.12拍:

      

      d.吉它手有時用指尖、指節擊打琴身,以模仿舞者的跺腳節奏聲而為表演氣氛增彩。

      

      格林卡曲

      

      ⑶舞蹈動作特點:

      

      a. 舞蹈無固定的形式,是在某種特定節奏的音樂基礎上即興而舞,隨音樂節奏的重音變化而變化動作;

      

      b. 女性以阿萊格里亞舞(alegrias)為主,注重手、腕、臂及軀干動作的表現;有挺直的后背和充滿激情的表情;也

      

      做腳下的薩巴黛俄(zapateo)動作踢踏舞;

      

      c. 男性以薩巴黛俄(zapateo)為主要動作;用全腳掌、半腳掌、腳尖、腳尖、腳跟等,#地踏出各種復雜而有力的節奏點,與音樂節奏形成交錯重拍;有堅實挺拔的后背,富有鮮明的男性氣質;

      

      d. 情感表現很豐富,悲傷、妖艷、喜怒、憤懣、熱情等表情在歌舞中有突出的表現;

      

      e. 響板、擊掌、響指強化音樂節奏的重拍,增強歌舞的熱烈氣氛。

      

      (4)音樂舞蹈呈現的視聽結果:

      

      a. 薩巴黛俄(zapateo踢踏點)擊地動作時而以細碎的節奏點連續擊地、時而以切分音的節奏來表現;時而與音樂節奏相吻合、時而與音樂節奏相交錯;時而單獨以腳踏出清脆悅耳的節奏、時而以吉他奏出熱情的洋溢的節奏……以輕重緩急、錯落有致的立體聽覺效果給人最大限度的滿足感。

      

      b. 舞者華麗的衣飾,投人的表情,嫻熟的舞姿,時而典雅、時而狂放;時而喜悅、時而顰眉憤懣;節奏變化的跌宕起伏,同時也造就出情緒變化的極至;而舞姿的變化更是在綿綿細舞中疾剎、暴雨般踏點中頓促。以力度對比的視覺效果給予觀眾深刻印象。

      

      c. 由于音樂節奏的不規則和多變,使得舞蹈者必需有非常優秀的音樂素質和敏銳的

      

      節奏感,才能夠與吉他、歌手達到完全默契的地步;樂手、歌手和舞者的即興表演使得節奏和舞步、舞姿更變化多樣,在視聽結果上達到一種觀眾欲隨之起舞的境界。

      

      綜上所述,節奏是整個音樂舞蹈的主體部分。西班牙是個文化大溶爐,包涵了能歌善舞的印度、阿拉伯、猶太文化特性,幾個世紀的凝煉,造就了西班牙音樂舞蹈的強勁生命力,并充分體現于西班牙的音樂舞蹈節奏特性上。西班牙的巴斯克民族中,還保留著5/8拍的節奏,由海索斯.蓋瑞帝(JESUSGURIDI西班牙作曲家)創作、圣代羅斯(SENDEROS)以豎琴演奏的((ZORTZICO))(《佐爾笛子科》),正是一首5/8拍的舞曲,異常的優美別致。聽著這首舞曲,跟隨著似大小漩渦不斷回旋的不尋常節奏,腦海里隨即浮現出一個綱娜多姿的、踏著奇特舞步的舞者從遙遠的西班牙漂來……

      

      三、以西班牙為題材的音樂作品和舞蹈

      

      富有激情和特性的西班牙音樂舞蹈藝術激勵著世界各國藝術家們的創作欲望,西班牙本土音樂舞蹈豐富的素材是藝術家們的創作源泉。

      

      比才的歌劇《卡門》是大家比較熟悉的作品,在十九世紀末期代表了新一批藝術家的叛逆思潮。這部歌劇音樂熱情潑辣,個性鮮明,節奏、旋律生動而又充滿了活力。當屬西班牙題材的經典作品。

      

      羅蘭.佩蒂編導、世界著名舞蹈家巴內什科夫和讓?玫爾主演的色蕾舞劇《卡門》,與歌劇《卡門》有很大的區別。羅蘭?佩蒂以現代的編舞手法與西班牙弗拉明戈結合,選擇運用《卡門》組曲中頗具動感節奏的音樂段落,用芭蕾舞劇的形式講述了卡門的故事。西班牙動感音樂和激情舞蹈表現得較為完整的是第二幕,本文將以此作為重點,進行比較和分析。

      

      第二幕場景是帕斯蒂亞小酒店,舞臺上有十幾把木質靠背椅;煙廠的男女工人和卡門在此聚集。

      

      1?《間奏曲》

      

      《間奏曲》是一首3/8拍的舞曲,在歌劇中只作為幕間音樂,它的特殊節奏型非常合適舞蹈。首先,熱烈而明亮的樂句開場烘托整個場景熱情的氣氛,緊接著男女群舞演員以響亮的切分音擊掌(在第三拍和第一拍上擊掌)跟隨著低音伴奏。譜例3:

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      這是一首很明顯的切分音節奏感的舞曲,而且保持第二拍重音的伴奏,主旋律也是在第二拍上進入。在我們的性格舞蹈課里經常使用。在教授西班牙最基本的薩巴黛俄(zapateo踢踏點)動作中,經常這樣處理腳下的節奏:第一拍右腳掌躲地,第二拍空出,第三拍左腳掌踩地(或者在第二拍用較輕的打點來處理);同以上擊掌的節奏效果一樣,形成一個切分音的踢踏節奏點,與這首樂曲的重拍錯開,形成一個交錯的有立體感的節奏型。

      

      而羅蘭?佩蒂在這個場景中使用這首舞曲,顯然是運用了這種不尋常重拍所造成的特殊效果:它聽起來在節奏上有一種不穩定感,但卻有一種激情沖動,而且在旋律上又很自由;在舞蹈的表現上是一段集體雙人舞,羅蘭?佩蒂運用木椅上的雙人舞擴大了空間范圍,以各種單人、雙人的位置交換體現了這種自由。

      

      譜例4:

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      很強烈的連續重音節奏,顯示出一種燥動的情緒,或者說一種狂熱的激情;女演員以腳尖上的連續(五位)轉和腳尖變位(echappe)動作、男演員高高地站在木椅上甩動著頭和手腕,并躲著腳。連續的上行音型加持續顫音和下行音型加持續顫音,鼓動著情緒變化男演員轉著木椅,滿臺旋轉的木椅有一種機械性的旋暈感;一對情人在爭吵,其他人群仍木然的各自跳著舞……而舞劇的主人翁何賽,就在這樣一種減弱下去的紛亂中出場了,它為尋找卡門而來。譜例5:

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         2. 《哈巴捏拉》

      

      《哈巴涅拉》,原是古巴首都哈瓦那的舞曲,后流行于西班牙乃至歐洲大陸。這種舞曲采用2/4拍,低音伴奏的節奏為|*.***I,而高音第一拍旋律的節奏常為三連音,于是構成了一種復雜的交錯節奏。在比才的《卡門》中,《哈巴涅拉》是女主角非常著名的一個唱段,“這段音樂熱情、強悍,語氣中有一種令人捉摸不定和帶有挑逗性的感覺。”②譜例6:

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      部分,非常適用于西班牙男子表現薩巴黛俄(zapateo踢踏點)。因此,羅蘭?佩蒂以這首舞曲為世界著名芭蕾舞明星巴內什科夫,編排了一段精彩的男子獨舞,以表現士兵何塞在卡門強磁場般的性感誘惑之中抵抗、掙扎,最終無法抗拒地陷人卡門的情網。獨舞動作在低沉的撥弦切分音節奏中開始,背景是兩排木椅上坐著和站著的男女群舞演員,象一堵厚厚的墻,并用手打著響指和著撥弦打著附點音節奏,同樣的低沉,有著一種令人不安的緊張感。隨著亮麗的小提琴獨奏出主旋律,舞者以矜持的薩巴黛俄(zapateo踢踏點)開始舞動,一個向前推重心而后邁步的動作持續了切分音的張力,增加了情緒的緊張度。(這也正是芭蕾大師巴內什科夫在這段舞中控制得最精彩的部分,他把附點的節奏在動作中表現得極其到位。)隨后舞者漸漸地增加動作幅度,情緒在緊張、矜持中漸漸地亢奮。譜例‘7:

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      在以上這段音樂中,低音撥弦和響指的節奏中加進了每隔1小節1次的男女群舞的人聲:“呀嗚!”小提琴獨奏在漸弱,旋律也隨之淡化……而漸強的人聲強化了節奏,渲染著催人亢進的氣氛。此時,舞者以舞臺的第四方位角,以斜線行進的方式向第八方位,以雙手具穿透力的“劍指”舞姿做了5次帶急促腳尖點地的剪式跳(后pasdechat),動作強勁有力,情緒逐漸激昂。接著人聲以原來每隔1小節一次的“呀嗚!”,逐漸地變為在切分節奏中,用無語意的字詞對旋律節奏型的念白,伴著撥弦、響指和擊掌,愈來愈強烈。而舞者便在這越來越強烈的節奏聲中情緒高度亢奮,又以舞臺的第六方位角,以斜線行進的方式向第二方位做4次空轉(touren1'air)連接強勁的薩巴黛俄(zapateo踢踏點),至舞臺的最前角在音樂的最強節奏中突然轉身音樂的節奏突然地弱下來,演員的步態也變得異常的“小心”……。音樂節奏和舞蹈動作就在這樣一種激烈的變化和對比之中反復了兩次。最后,巴內什科夫在音樂旋律最后一個自由延長的節奏中,以高技術的旋轉落地跪,干凈、利落地結束了何塞這段情緒舞蹈。編導用《哈巴涅拉》的切分節奏不但突出了士兵何塞的情感變化,同時更反襯出卡門自由、狂熱、放蕩不羈的個性和“死亡”誘惑。

      

      3.《吉普賽之歌》

      

      《吉普賽之歌》始終保持在低音伴奏部分,每小節6個八分音符以一低一高間隔的節奏、伴隨3/4拍的旋律,同樣是一種不穩定的感覺。

      

      譜例8:

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      開始以較輕力度奏出舞曲的伴奏部分,象夜行人的腳步,詭秘、緊張、急促;何塞在卡門無法抗拒的誘惑下,沖動地擁吻卡門,卻總是被窺探的人打擾。沖動和煩燥交替在何塞的情緒中出現。旋律上以1小節帶裝飾音的3個八分音符頓音,連接1小節12個十六分音符和2小節12個八分音符的快速行進,正對比出以上這種情感沖動和煩燥的感覺;加以群舞合著不變的伴奏節奏型,以小幅度動作重復、變化,造成一種灰暗、輕浮多變的情緒背景,不但襯托出卡門.何塞之間的情感追逐的戲劇效果,更預示出卡門的悲劇情結。隨著何塞擁著卡門走向客房的扶梯,音樂節奏逐漸強烈并加快,男女群舞動作幅度加大加快,熱烈而激蕩。卡門已經用她妖魔般的魅力征服了士兵何塞。在何塞與卡門再次走下扶梯回到舞臺中間時,音樂和人群都瘋狂起來,激動的情緒也越來越高漲,卡門在人群的簇擁之下,以腳尖的連續快速跺地和抖動雙臂,來炫耀她的勝利,狂熱而放蕩個性表現得淋漓盡至。舞劇二幕就在這渲鬧和瘋狂中拉上帷幕。

      

      結語

      

      舞蹈家多麗絲_韓芙莉說:“節奏是一個非常偉大的組織者,其強弱拍的規律呈現為一個聚合的有機體,她賦予生命以知覺和感覺……”③從追朔西班牙本土音樂舞蹈的節奏特點,到藝術家們以此為題材而創作的作品分析,西班牙音樂舞蹈的靈魂正是他多變的節奏,形成了如此個性鮮明的舞蹈動態,如此張揚情緒、情感,與民族精神共同聚合成強勁的藝術生命力,不僅生長于西班牙本土,而且直接地影響拉丁美洲音樂舞蹈;而且不分民族、不分國界的生長于交響樂中、生長于歌劇中、生長于芭蕾舞劇中、生長于體育舞蹈中……。它讓整個世界都感覺到它脈搏的跳動悲傷、喜樂、傲視、驕狠、熱情、冷漠、詼諧、戲謔等等表現,正代表了人類所有的情感!從專業的角度而論,對節奏的敏感程度,體現在對舞蹈表現的力度和深度上。對西班牙音樂節奏的把握,不是一朝一夕就能做到的。華裔西班牙“弗拉明戈”舞蹈家許金仙女曾經這么說過:“跳一支‘弗拉明戈’舞是很不容易的,不少舞者舞步學會了,但是吉它一彈就是踩不進節奏里……三年打基礎少不了,三年后人門檻已算很快……因為它不是一門光靠技巧的藝術,是一門掌握情緒和節奏的舞蹈……’’④因此,音樂素養是舞蹈家應具備的基本能力。要跳好西班牙舞蹈,必須了解它的音樂節奏特點,才能夠精確掌握舞蹈的風格特性,才能更為完整地表現這種特性舞蹈。

      

      從教育的角度而論,無論是音樂教學還是舞蹈教學,都應該將西班牙風格的作品在音樂和舞蹈的特點上加以對照、比較,以此增進對作品的理解,從而更有效地進行專業教學和借鑒某些特性表現手法進行新作品創作,同時也增進演員的表演質量。

      

      西班牙音樂舞蹈不僅有著很髙的審美價值,并以它極豐富的表現力影響著全世界。這讓我聯想到西班牙畫家畢加索,以他瘋狂的想象力,讓抽象畫派的理念沖擊著藝術世界的每一個領域,影響著藝術世界的發展。西班牙在藝術上極具創造力的個性,也許正是如畢加索的抽象理念,不但體現他的民族精神,而且影響著世界的音樂舞蹈的發展。西班牙的音樂舞蹈已經帶著他特有的個性走向了世界,成為一種世界共享的民族藝術形式。我們只有通過研究和分析它,才能更好地學習它和欣賞它。


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